DISEÑO CURRICULAR PARA EL PLAN DE AREA

ÁREA   : EDUCACIÓN ARTÍSTICA                   ASIGNATURA: Artística              

GRADO: 8º       HORAS/SEMANA          : 1                            FASE    :  1         

AÑO LECTIVO 2016

ESTANDAR BÁSICO DE CALIDAD

Realizo con calidad técnica talleres empleando letra técnica mayúscula y minúscula utilizando la cuadrícula como medio para definir la forma, tamaño y ancho de las letras. Realizo a través de ejercicios repetitivos talleres caligráficos como medio para mejorar la calidad de mi letra.

EJE PROBLEMICO

¿Cómo el ejercicio repetitivo de elaboración de letras en cuadrícula contribuye a la adquisición de habilidades técnicas y estéticas útiles y aplicables a una idea de negocio como proyecto de vida?

LOGRO INTEGRAL ESPERADO

Realizar diferentes avisos utilizando la técnica de la cuadrícula en letra técnica que ayuden a definir un estilo apropiado a una idea de negocio pensado en una integración social y comercial del alumno.

Realizo a través de ejercicios repetitivos talleres caligráficos como medio para mejorar la calidad de la letra.

GRUPO TEMATICO:

TEMAS Y CONTENIDOS	TIEMPO Horas de duración.
Rotulación-Concepto – definición. La letra en cuadrícula Mayúsculas- Minúsculas. Letra técnica. Caligrafía.	10

DESEMPEÑOS

Utiliza la técnica de la cuadrícula en la elaboración de talleres publicitarios en letra técnica con creatividad y originalidad buscando definir formatos como apoyo a una idea de negocio en su crecimiento personal y social.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS DE APOYO.

·        Charlas personalizadas sobre la importancia de la educación artística y su utilidad en su proyecto de vida

·        Talleres personalizados enfocados a superar las dificultades del alumno en cuanto al tema tratado.

METODOLOGIA

Clases teórico-prácticas. Charlas inductivas sobre la importancia del trabajo artístico. Talleres de desempeño en clase. Trabajos para exposición. Talleres de caligrafía.

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PROCESO DE EVALUACIÓN DEL EDUCANDO.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN.

Disciplina en clase y fuera de ella. Presentación oportuna de trabajos. Pulcritud y calidad de sus trabajos Participación en clase. Colaboración con talleres extra-clase. Presentación personal. Sentido de pertenencia con la institución.

METAS DE CALIDAD

·         El 90% de los estudiantes desarrollará la inclinación por la educación artística como un posible proyecto de vida. ·         El 90 % de los estudiantes realizará exposición de trabajos artísticos , desarrollando procesos de creatividad. ·         EL 90% de los estudiantes desarrollará competencias ciudadanas.